Liebe Kolleginnen und Kollegen,

 

nachfolgend finden Sie die Eckpunkte des ersten CfP für die Teilkonferenz „E-Learning und Lern-Service-Engineering“ auf der MKWI 2014 in Paderborn (ausführlicher und mit allen Details als PDF im Anhang sowie unter: http://www.mkwi2014.de/Cfps/Details/11#).

 

Es würde uns sehr freuen, wenn Sie und/oder Ihr Team eine entsprechende Beitragseinreichung planen.

Bitte weisen Sie doch auch eventuelle Themeninteressierte auf diesen Call for Paper hin.

 

Beste Grüße aus Berlin

 

Martin Gersch

 

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Titel des Tracks:

E-Learning und Lern-Service-Engineering

Entwicklung, Einsatz und Evaluation technikgestützter Lehr-/Lernprozesse

Leitung des Tracks:

·         Prof. Dr. Michael H. Breitner, Leibniz Universität Hannover

·         Prof. Dr. Roland Gabriel, Ruhr-Universität Bochum

·         Prof. Dr. Martin Gersch, Freie Universität Berlin

·         Prof. Dr. Ulrike Lucke, Universität Potsdam

·         Prof. Dr. Eric Schoop, Technische Universität Dresden

·         Prof. Dr. Peter Weber, Fachhochschule Südwestfalen

Mögliche Themen

·         Konzeptionelle und/oder empirische Arbeiten und Untersuchungen zu den Themenfeldern E-Learning / Lern-Service-Engineering

·         Formelles versus informelles Lernen: Gegensatz oder Ergänzung?

·         Mobile Learning und Mobile Edutainment mit Smartphones und Tablets (online/offline)

·         Game-based Learning

·         Potenziale, Herausforderungen und Implikationen eines Serviceverständnisses von Bildungsangeboten

·         Übertragbarkeit und Adaption etablierter Ansätze der Wirtschaftsinformatik im Kontext der Erstellung hybrider Lern-Services (z.B. Service Engineering, Standardisierung von Services, Mass Customization, Qualitätsmanagement, Serviceorientierte Architekturen, Software Engineering, Business Intelligence, IT-Controlling, Wissensmanagement, Information Literacy, …)

·         Gestaltung und Evaluation interaktiver, kollaborativer Blended Learning Arrangements (Frameworks, Evaluationskonzepte, Integration von Social Software Anwendungen

·         Erfolgsfaktoren des Lernens im Virtuellen Klassenzimmer: Identifikation, Evaluation und deren technische Unterstützung (z.B. Learning Analytics)

·         Massive Open Online Courses (MOOCs: Einsatzszenarien, Erscheinungsformen und Typologien, Geschäftsmodelle, technische Alternativen und Plattformen, besondere Herausforderungen)

·         Entwicklung, Bereitstellung und Nutzung von Open Educational Resources (Ge-schäftsmodelle, Anreizsysteme, Anforderungen, Internationalisierung/Lokalisierung, Diffusionsbarrieren, Konformität mit prüfungsrechtlichen Vorschriften)

·         Veränderung der (integrativen) Leistungserstellung bei Lern-Services durch bzw. mit Hilfe von Web 2.0-Applikationen

·         Best Practice-Beispiele und Lessons Learned in Bezug auf die Übertragung und An-wendung etablierter Konzepte der Wirtschaftsinformatik im Bildungskontext

Relevante Termine:

·         15.09.2013: Einreichungsschluss für Beiträge

·         15.11.2013: Benachrichtigung der Autoren

·         15.12.2013: Einreichungsschluss der finalen Beiträge

·         26.-28.4.2014: MKWI 2014 an der Universität Paderborn

 

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Vote for us: https://moocfellowship.org/submissions/the-startup-source-code
(till May 23 2013)

 

Prof. Dr. Martin Gersch

Freie Universität Berlin

School of Business & Economics

Department of Information Systems,

Professor of Business Administration

as well as head of

Competence Center E-Commerce

Garystr. 21, Room 307/308

14195 Berlin

Germany

Phone.: +49 (0)30 838 53300 (secreteriat: 53690)
Fax: +49 (0)30 838 453300

Mail: martin.gersch@fu-berlin.de

Web: http://www.wiwiss.fu-berlin.de/gersch or http://www.facebook.com/ProfessurGersch or http://www.ccec-online.de or http://www.pfadkolleg.de or http://fu-berlin.de/go4exist or http://www.fu-berlin.de/dynage